学校と保護者のよりよい関係づくりのためのガイドライン

子どもの安心と成長を中心に据えるために

　本ガイドラインは、福井県が掲げる「子どもが主役の教育」を推進するに当たり、学校と保護者がともに子どもの安心と成長を第一に考え、よりよい関係づくりを進めていくために作成しました。 

　保護者は、子どもの生活や心身の状態を最も身近で見守る重要な存在であり、学校にとっても欠かせない協力者です。一方で、立場や見えている情報の違いから、不安や行き違いが生じることもあります。こうした状況においても、子どもの安心と成長を中心に据え、学校と保護者が信頼関係のもとで協力していくための共通の考え方を示すことを目的としています。 

　また、近年の法令改正を踏まえ、教育委員会には、学校設置者として、教職員が安心して教育活動に専念できる環境を整える役割があります。令和7年の労働施策総合推進法の一部改正では、顧客等による社会通念上許容される範囲を超える言動から労働者の就業環境を守るため、事業主が必要な措置を講じることが位置づけられました。

　本ガイドラインでは、こうした法的背景も踏まえ、教職員が一人で対応を抱え込むことなく、学校として組織的に対応し、子どもが安心して学べる環境を守るための考え方を整理しています。

ガイドラインのポイント

　このガイドラインでは、
　・保護者を「子どもをともに支える協力者」と捉える基本的な考え方
　・教職員が一人で対応を抱え込むことなく、学校として組織的に対応するための視点
　・日常的な相談・要望への向き合い方や、意見の相違が生じた場合の留意点

　などを整理しています。

　日常の保護者対応は本ガイドラインに基づいて行い、それでもなお対応に苦慮する場合には、県教育委員会が実施する法的支援事業につなげることとしています。

学校とともに子どもを支える皆さまへ

　本ガイドラインは、学校関係者のみのためのものではなく、保護者や地域の皆さまにもその趣旨をご理解いただくことを大切にしています。子どもの安心と成長を支えるためには、学校と家庭がそれぞれの立場を尊重し、対話と協力を重ねていくことが欠かせません。 本ガイドラインが、学校と保護者が互いに理解を深め、信頼関係のもとで子どもたちを支えていくための共通の手がかりとなることを願っています。